مشروع البحث: اساليب المعاملة الوالدية وعلاقتها بمستوي الخجل والقلق لدي طلاب المرحلة الثانوية بمدينة زلطن
تحميل...
المساهمين
الممولين
رقم التعريف
7150
الباحث
نادية منصور عمر منصور
الوصف
تتمحور الدراسة حول أساليب المعاملة الوالدية وعلاقتها بمستوى الخجل والقلق لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة زلطن، وهدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى بعض المشكلات السلوكية الخجل . القلق لدى عينة الدراسة، والكشف عن العلاقة بين أساليب المعاملة الوالدية ومستوى الخجل لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة زلطن، والكشف عن مستوى الخجل لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة زلطن والتعرف على الفروق بين الذكور والإناث في مستوى الخجل وأساليب المعاملة الوالدية لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة زلطن، والكشف عن مستوى القلق لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة زلطن، والتعرف على العلاقة بين أساليب المعاملة الوالدية ومستوى القلق. التعرف على الفروق بين الذكور والإناث في مستوى القلق وأساليب المعاملة الوالدية لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدية زلطن، والكشف عن العلاقة بين مستوى الخجل ومستوى القلق.
واتبعت الباحثة المنهج الوصفي لمناسبته الموضوع الدراسة وتحقيق أهدافها والإجابة عن تساؤلاتها. إستخدمت في الدراسة الحالية مقاييس ثلاثة وهي مقياس أساليب المعاملة الوالدية: إعداد خالد الطحان، ومقياس الخجل إعداد حسين الدريني، ومقياس القلق إعداد مجدي الدسوقي.
وتم التعرف على الخصائص السيكومترية المتمثلة في صدق وثبات أدوات الدراسة، حيث كان معامل الثبات لأساليب المعاملة الوالدية = 60.0 والخجل . = 066 والقلق . 097
وبعد التأكد من صلاحية الأدوات قامت الباحثة بالتطبيق الفعلي على عينة عشوائية حجمها (303) وبعد ذلك تم تحليل واستخلاص النتائج حيث توصلت إلى النتائج الآتية: أن أسلوب الاستقلال والتقييد أعلى من المتوسط، بذلك هو الترتيب الأول في أساليب المعاملة الوالدية.
الكلمات الدالة
اساليب المعاملة الوالدية ،الخجل ، القلق