Dr. Nurazean binti Maarop2026-04-072026-04-07https://dspace.academy.edu.ly/handle/123456789/1933While the importance of active and interactive learning in online classroom settings has been demonstrated, research on the role and impact of digital tools on active learning, feedback, and repetition in lectures is limited. This dearth of research is most evident in the case of new digital platforms such as interactive digital whiteboards (Chen et al., 2020).Penutupan COVID-19 telah mencetuskan usaha pendidikan di seluruh dunia, kerana ia telah menjadi cabaran luar biasa yang telah merangsang proses e-pembelajaran pelajar. Akibatnya, wabak ini telah menunjukkan keperluan untuk melaksanakan teknologi e-pembelajaran kolaboratif yang membolehkan bimbingan yang disasarkan dan membantu pelajar mengembangkan kemahiran keras dan insaniah mereka untuk memasuki sektor teknologi kontemporari. Walaupun penting untuk memahami tanggapan pelajar tentang kejayaan mereka dengan teknologi kolaboratif, khususnya, tiada penyelidikan tentang papan pintar interaktif ditemui semasa keseluruhan kajian literatur. Model penyelidikan dinilai terhadap sampel pelajar dari Universiti Teknologi Malaysia KL yang menghadiri kursus dalam talian mereka.INTERACTION DIGITAL WHITEBOARD