مشروع البحث: Analyse des interactions verbales en classe de FLE en contexte libyen
| dc.contributor.advisor | Prof. Caroline MASSERON | |
| dc.contributor.advisor | Prof. Marie-Claude LE BOT | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-30T08:58:10Z | |
| dc.date.available | 2025-09-30T08:58:10Z | |
| dc.description | Un autre concept qui relève de ce courant est la dichotomie : « la communication symétrique » et « la communication complémentaire » (Kerbrat-Orecchioni, ibid.) La première désignant que les différents participants sont sur le même pied d'égalité en termes de rôle, de statut et de place dans la conversation, tandis que la seconde consiste en ce que l'un des participant est dominé par l'autre. Or, c'est précisément de cette dimension de l'interaction verbale dont il sera question dans la présente étude. Outre la psychologie clinique, l'interaction verbale constitue également un sujet d'étude en psychologie cognitive. En effet, dans ce domaine, des recherches ont été réalisées portant notamment sur l'interaction de l'enfant avec son environnement. Ces travaux ont abouti à des résultats pertinents en psychologie du développement, | |
| dc.description.abstract | Avant même de constituer un objet de recherche dans le cadre de l’enseignement des langues étrangères, la notion d'interaction verbale a tenu lieu d’objet d'investigation pour de nombreuses disciplines en Sciences humaines. Elle constitue, en effet, un objet d'étude touchant divers domaines comme, notamment, la psychologie la sociologie, et la linguistique..etc. (Kerbrat-Orecchioni, 1990-1998 ; Traverso, 1999). Nous suggérons de citer quelques concepts en lien avec l'interaction en distinguant les courants les plus importants et en commençant par celui de la psychologie. Dans cette discipline, l’on peut distinguer deux grandes perspectives de prise en compte de l’interaction verbale. D’un côté, le psychologue s'y appuie sur l'entretien qu’il a avec le sujet (ou patient), afin de déterminer l'état psychologique et les éventuels troubles dont est atteint ce dernier. Ces troubles pouvant s’avérer d’autant plus « apparents » sur un plan verbal, chez les sujets atteints de troubles graves comme, par exemple, la schizophrénie, ainsi que l’explique Kerbrat-Orecchioni (1990-1998). | |
| dc.identifier | 741 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.academy.edu.ly/handle/123456789/1783 | |
| dc.subject | Analyse des interactions verbales | |
| dc.title | Analyse des interactions verbales en classe de FLE en contexte libyen | |
| dspace.entity.type | Project | |
| project.endDate | 2015 | |
| project.funder.name | الفرنسية | |
| project.investigator | فرج علي ميلاد الترهوني | |
| project.startDate | 2014 | |
| relation.isOrgUnitOfProject | 144f9bc1-ffb8-4296-bde8-df6bc916920a | |
| relation.isOrgUnitOfProject.latestForDiscovery | 144f9bc1-ffb8-4296-bde8-df6bc916920a |